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dc.contributor.authorMatamoros-García, Laura
dc.date2013-07-29
dc.date.accessioned2013-11-18T11:48:10Z
dc.date.available2013-11-18T11:48:10Z
dc.date.issued2013-11-18
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2008
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado pretende, en una primera parte, hacer una revisión histórica de la evolución del concepto de inteligencia hasta llegar a lo que en la actualidad se denomina inteligencia emocional, su definición y los distintos modelos teóricos desde los que se realizan estudios. La segunda parte del trabajo consiste en una Propuesta de Intervención en el aula para el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos de Segundo Ciclo de Educación Infantil.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligencia emocionales_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectconciencia emocionales_ES
dc.subjectresolución de conflictoses_ES
dc.subjecthabilidades socialeses_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleProgramación para el desarrollo de la inteligencia emocional en el segundo ciclo de Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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