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dc.contributor.authorRodríguez-Blanque, Elena
dc.date2013-01-31
dc.date.accessioned2013-10-15T15:26:35Z
dc.date.available2013-10-15T15:26:35Z
dc.date.issued2013-10-15
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1911
dc.description.abstractSe presenta un estudio exploratorio sobre la pedagogía Montessori, con el objetivo de conocer las características de esta pedagogía y qué aporta al medio educativo. Para ello, se ha hecho una revisión de los planteamientos teóricos propuestos por María Montessori, como creadora de dicho método y de otros autores que también han investigado sobre esta área. Para completar esta investigación, además de la revisión teórica, se ha explorado también la pedagogía Montessori en base a observaciones llevadas a cabo en una escuela que trabaja con dicha metodología, entrevistas tanto a docentes como a una familia cuyo hijo asiste a dicha escuela, todo ello para ahondar de una forma práctica en la educación Montessori se concluye valorando esta propuesta y su vigencia actual.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpedagogía Montessories_ES
dc.subjectrol del maestroes_ES
dc.subjectvisión del niñoes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titlePedagogía Montessori: Postulados generales y aportaciones al sistema educativo.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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