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La inmersión lingüística en Cataluña y su aplicación práctica
dc.contributor.author | Mercader-Rivera, Jordi | |
dc.date | 2013-07-23 | |
dc.date.accessioned | 2013-10-14T11:37:24Z | |
dc.date.available | 2013-10-14T11:37:24Z | |
dc.date.issued | 2013-10-14 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1905 | |
dc.description.abstract | Este trabajo tiene como objetivo analizar la aplicación del modelo educativo de inmersión lingüística en Cataluña. Intentaremos conocer cómo ésta se puede llevar a cabo desde la realidad que marcan las distintas zonas geográfica catalanas y el peso diferencial que posee la lengua catalana en cada una de ellas. Los profesores deben aplicar una misma legislación a estudiantes que poseen el catalán como su lengua materna y estudiantes provenientes de otras Comunidades Autónomas o países. Así pues, para realizar este trabajo se analizarán diversos factores directamente implicados en la aplicación práctica del desarrollo y aplicación de la normativa educativa en materia lingüística. Conoceremos las diferentes realidades socioculturales de Cataluña, los mecanismos de evaluación y actuación de los profesores ante los problemas surgidos de la aplicación de este modelo educativo, o el margen de maniobra de que disponen los centros educativos y sus docentes para amoldarse a dichas realidades. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | bilingüismo | es_ES |
dc.subject | inmersión lingüística | es_ES |
dc.subject | legislación educativa | es_ES |
dc.subject | sociolingüística | es_ES |
dc.subject | administración educativa | es_ES |
dc.subject | educación primaria | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | |
dc.title | La inmersión lingüística en Cataluña y su aplicación práctica | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~1 | es_ES |