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dc.contributor.authorUsán-Romero, Sara
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-06-17T08:33:05Z
dc.date.available2013-06-17T08:33:05Z
dc.date.issued2013-06-17
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1782
dc.description.abstractEl conocimiento de una lengua extranjera es un componente básico en la formación de los alumnos. La necesidad de aprender una segunda lengua adquiere importancia para participar en los campos de la educación, la cultura, las ciencias, la tecnología y el trabajo. Tener la oportunidad de conocer, aprender y utilizar un segundo idioma como, por ejemplo, el Inglés, convertido en la actual lengua franca en el mundo, ofrece a los alumnos de Educación Primaria la posibilidad de situarse en un nivel de igualdad con personas de otros países. Cualquiera que se haya enfrentado a la docencia de una lengua extranjera habrá podido comprobar que es una disciplina que exige una renovación constante en su metodología.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectsegunda lenguaes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectlengua extranjera ingléses_ES
dc.subjectproceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleInstrumentos de hoy, instrumentos de ayer, la enseñanza cultural en el aula de ingléses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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