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Programa para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primaria
dc.contributor.author | Miranda-Calderon, María de los Ángeles | |
dc.date | 2013 | |
dc.date.accessioned | 2013-03-11T14:38:31Z | |
dc.date.available | 2013-03-11T14:38:31Z | |
dc.date.issued | 2013-03-11 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1404 | |
dc.description.abstract | Este trabajo de investigación que se presenta, analiza los problemas más frecuentes con los que se suelen encontrar los maestros de Educación Infantil y Educación Primaria en las aulas, haciendo especial hincapié en problemas conductuales, introduciendo además las posibilidades de aplicar Programas de Modificación de Conducta para dichos problemas, bien a través de Técnicas de economía de fichas o de otras vías de actuación. Para ello, se presentan una serie de planteamientos de carácter general para observar y detectar las conductas disruptivas más frecuentes y más graves que se dan en las aulas, diseñándose un programa de detección, a través de la observación directa y adaptado las características y necesidades de un aula de Educación Infantil y Primaria. Además, también se plantean dentro del marco teórico una serie de Técnicas de Modificación de Conductas, para que, una vez contrastados los datos que se obtienen, poder aplicar alguna de ellas, o cualquier otra y erradicar o minimizar los problemas conductuales que se observan. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | aulas | es_ES |
dc.subject | educación primaria | es_ES |
dc.subject | intervención social | es_ES |
dc.subject | problemas conductuales | es_ES |
dc.subject | Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento | |
dc.title | Programa para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primaria | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
reunir.tag | ~28 |