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dc.contributor.authorYébenes-Barrilero, Raquel
dc.date2012
dc.date.accessioned2013-01-21T16:02:56Z
dc.date.available2013-01-21T16:02:56Z
dc.date.issued2013-01-21
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1074
dc.description.abstractCon el presente proyecto se pretende detectar y descubrir los talentos, hasta ahora ocultos en nuestro alumnado, en sus diferentes inteligencias múltiples propuestas por Gardner. Para ello, se ha seleccionado una muestra aleatoria y conglomerada de 86 alumnos y alumnas, correspondientes a las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria del Colegio Salesiano Hermano Gárate de Ciudad Real. Así pues, nos encontramos ante una investigación preliminar y exploratoria (pretest) basada en una metodología no experimental y cuantitativa. De este modo, valoramos las variables de creatividad y talento a través de la Escala CREA y del Cuestionario de Inteligencias Múltiples elaborado por Pilar Martín Lobo. Los datos obtenidos muestran un total de 132 talentos distribuidos sobre las ocho inteligencias múltiples valoradas, conformando a los sujetos explorados sobre la tipología de talentosos simples, múltiples, académicos o complejos. Finalmente, para potenciar todo ello, diseñamos un programa neuropsicológico interactivo y tecnológico, el Programa PDTIM (Programa de Desarrollo del Talento y las Inteligencias Múltiples).es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligencias múltipleses_ES
dc.subjectneuropsicologíaes_ES
dc.subjectcreatividades_ES
dc.subjecttalentoes_ES
dc.subjectMáster Universitario en Neuropsicología y Educación
dc.titleDesarrollo del talento y las inteligencias múltiples a través de las habilidades neuropsicológicas.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~51


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