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dc.contributor.authorMoreno-Carboné, Esther
dc.date2012
dc.date.accessioned2013-01-18T09:34:02Z
dc.date.available2013-01-18T09:34:02Z
dc.date.issued2013-01-18
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1005
dc.description.abstractUnos buenos hábitos alimentarios garantizan una mayor calidad de vida. Estos deben adquirirse en la infancia, ya que luego son difíciles de modificar, pero hoy en día, debido a distintos factores sociales, culturales y familiares, los niños no tienen unos hábitos alimentarios correctos. El objetivo de este trabajo consiste en mejorar los patrones dietéticos de un grupo de escolares de 9-10 años de edad a través de la merienda del almuerzo. Se ha realizado una sencilla intervención educativa, en tres fases, pre-intervención (análisis previo con cuestionario y registro de campo), intervención (pauta de almuerzo, folleto informativo para padres y actividades en el aula) y post-intervención (valoración de los resultados con un nuevo cuestionario y registro de campo). Los resultados de este estudio confirman que una pequeña intervención sobre educación nutricional permite mejorar los hábitos alimenticios durante el almuerzo de un grupo de niños de 9-10 años de edad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjecteducación nutricionales_ES
dc.subjecthábitos alimenticioses_ES
dc.subjectsaludes_ES
dc.subjectpropuesta de intervenciónes_ES
dc.subjectalmuerzoes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleIntervención educativa nutricional en un grupo escolar de cuarto de Primaria mediante el almuerzoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1


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