• Modificación de conducta en la hiperactividad infantil 

      Polaino Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 04/1984)
      Dada por una parte la diversidad de términos y de otra la de modelos que tratan de explicar la hiperactividad infantil, el presente artículo considera y pone de relieve las dificultades que entrañan su definición, explicación ...
    • Rendimiento escolar, estilos cognitivos y pensamiento formal 

      Maris Vázquez, Stella (Revista Española de Pedagogía, 09/1990)
      Se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre el estilo cognitivo (dependencia del campo-independencia), nivel de pensamiento operacional formal, inteligencia general y relación logro escolar. Los resultados de la ...