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    • Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia 

      Ponce Gea, Ana Isabel; Sánchez-Pérez, Noelia (Revista Española de Pedagogía, 05/2022)
      En este artículo, y atendiendo a la escasez de estudios en el ámbito educativo, delimitamos como objetivo configurar un modelo de concep­ciones subyacentes a la dimensión metodológica de la construcción del conocimiento ...
    • La concepción de dios en el niño: un estudio correlacional 

      Serrano González-Tejero, José Manuel; Tercero Simón, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1986)
      Se intenta abordar el complejo tema de la conceptualización de Dios en el niño, a fin de adecuar la transmisión de conocimientos religiosos al desarrollo cognitivo del mismo; para ello se utilizó una adaptación del C.C.G.T. ...
    • La concepción de la racionalidad humana en las teorías de la organización 

      Mendieta Muñoz, Rodrigo (RETOS: Revista de Ciencias de la Administracion Economica, 01/2013)
      El presente trabajo es una discusión de los supuestos de la conducta humana sobre los cuales se han ido construyendo las teorías de la organización. El análisis permite concluir que estos supuestos no solamente han ...
    • Concepción de “Atención Temprana” de los agentes educativos de los “Hogares Infantiles” colombianos 

      Barrios-Del Toro, Eva Sandrith (08/02/2023)
      Las bases científicas documentadas con relación a la Atención Temprana (AT) demuestran la importancia de la familia y el entorno en el desarrollo del niño. El concepto de AT con el tiempo a nivel mundial ha tomado más ...
    • La concepción relacional de la justicia y los límites de las reivindicaciones legítimas: la cooperación, la reciprocidad y la interacción 

      Blanco Brotons, Francisco (Araucaria-Revista Iberoamericana de Filosofía Política y Humanidades, 2021)
      Desde una concepción relacional de la justicia de inspiración rawlsiana, las ideas de la cooperación, la reciprocidad y la interacción han sido propuestas para interpretar el fundamento de las reivindicaciones legítimas ...
    • Concepto de ciudadanía en el estado de Israel 

      Giraldo Restrepo, Yanitza (Lex Nova, 01/10/2015)
      Este artículo tendrá en cuenta el concepto de ciudadanía. Para ello se tomará como referencia el caso de Israel y los diferentes conflictos que se presentan en la definición de la ciudadanía israelí en un Estado multicultural. ...
    • El concepto de diversidad entendido por los futuros docentes 

      Ágreda Montoro, Miriam ; Alonso García, Santiago; Rodríguez-García, Antonio-Manuel (Sonda. Investigación y Docencia en Artes y Letras, 01/2016)
      En la actualidad viene siendo común emplear el término de diversidad a la ligera, sin llegar a pen- sar a qué o quién nos estamos refiriendo cuando utilizamos tal concepto en el discurso. Muchas in- vestigaciones reducen ...
    • Un concepto de educación 

      Láscaris Comneno, Constantino (Revista Española de Pedagogía, 07/1955)
      En la formación sistemática de las ciencias pedagógicas, un elemento esencial es la investigación y la búsqueda de un concepto exacto de educación. Una vez que se ha descubierto ese concepto, se pueden deducir una serie ...
    • El concepto de educación como desarrollo intencional perfectivo 

      Castañé Casellas, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Saber con hondura y exactitud qué es educación, implicaría no sólo definirla según ciertas notas esenciales, sino también ver de qué modo se realiza y es condicionada históricamente, y cómo incide en la historia dentro del ...
    • Concepto de educación en Santo Tomás 

      Millán-Puelles, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 10/1958)
      Tomados en conjunto, los textos aquinatenses nos presentan el término educatio en manifiesta y amplia sinonimia con las tres voces siguientes: nutritio (o. respectivamente, nutrimentum), instructio y disciplina.. Conviene, ...
    • El concepto de establecimiento permanente a prueba: los retos que plantea el contexto económico actual 

      Fernández-Cobo, Verónica (12/12/2018)
      El presente trabajo pretende abordar uno de los principales retos que el fenómeno globalizador plantea a la fiscalidad moderna, como es, la erosión de bases imponibles a través de la elusión del estatus de establecimiento ...
    • Concepto de filosofía de la educación 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      Partiendo de la división que puede hacerse de una ciencia en general, especial y aplicada, se propone una división de la Filosofía de acuerdo con este criterio, resultando que la Filosofía de la Educación debe ser considerada ...
    • El concepto de globalidad en la propuesta historiográfica de Historia a Debate 

      Pereira Ocampo, Xan Nicanor (Memorias, 05/2018)
      A lo largo de las últimas décadas han sido numerosos los cambios percibidos en el seno de la disciplina histórica en base al cuestionamiento y crisis de las denominadas “revoluciones historiográficas del siglo XX” o la ...
    • El concepto de justicia en el 'Discurso de mi vida' del capitán Alonso de Contreras. 

      Miró Martí, Oriol (2013)
      Los conceptos de igualdad y desigualdad se hallan estrechamente vinculados a los de justicia e injusticia, dado que unos, los primeros, no pueden darse sin los otros. Uno de los textos más característicos de la soldadesca ...
    • El concepto de naturaleza y de estado de naturaleza en Pestalozzi 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2007)
      En su concepto de naturaleza y de estado de naturaleza, Pestalozzi sigue a Rousseau, pero diferenciándose de él en puntos esenciales. Siguiendo la tendencia romántica, también concibe la naturaleza como sabia, finalista y ...
    • El concepto de organización escolar 

      Sopeña Alcorlo, Andrés (Revista Española de Pedagogía, 01/1965)
      Por la relación intrínseca que la organización escolar tiene con el hecho educativo, por una parte, y en cuanto que el hecho educativo es objeto de estudio de las Ciencias de la Educación, por otra, vamos a ir hacia la ...
    • Concepto de pedagogía racional 

      Pacios, Arsenio (Revista Española de Pedagogía, 01/1954)
      Con el término Pedagogía pueden significarse, en primer lugar, dos cosas distintas: un saber hacer, una habilidad especial que capacita al que la tiene para realizar prácticamente la educación en un sujeto determinado; y ...
    • El concepto de personalidad 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1954)
      En la parte introductoria de este artículo, el autor señala la gran confusión que existe en la actualidad acerca del significado y significado de la «personalidad» debido a su frecuente uso y aplicación, para las ciencias ...
    • El concepto de validez de los procesos de evaluación de la docencia 

      Jornet Meliá, Jesús Miguel; Perales Montolío, María Jesús; González-Such, José (Revista Española de Pedagogía, 05/2020)
      En este trabajo se presenta una propuesta conceptual y metodológica sobre la validez en los procesos de evaluación de la docencia. Pese a ser procesos muy habituales, y en algunos casos con significativas consecuencias ...
    • El concepto de «bildung» en el proceso ideológico de los escritos hegelianos 

      Gutiérrez Zuloaga, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 01/1967)
      En la esencia misma del sistema filosófico de Hegel hay una preocupación pedagógica, un intento de explicar el proceso de la formación humana, entendido ya individual como colectivamente. De aquí que aparezca en todas sus ...