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    • Responsabilidad social en el aula: aprender para emprender socialmente 

      Pastoriza-Cabaleiro, Margarita (01/2020)
      El objetivo del presente Trabajo de Fin de Máster es la realización de una propuesta de intervención para la asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 4º de la ESO dentro del Bloque 2: Proyecto ...
    • Riqueza y desigualdad 

      Llano, Alejandro (03/2015)
      Asistimos hoy día de nuevo a un discurso político y económico que subraya el aumento de la desigualdad económica y denuncia la concentración de la riqueza. Para atajarla, en su célebre El capital en el siglo XXI el economista ...
    • La salida tecnocrática, una historia actual 

      Hispán, Pablo (Nueva Revista, 12/2015)
      A raíz de las indicaciones de gobierno hechas sotto voce por el Banco Central Europeo en plena crisis de la deuda soberana, el autor publicó un par de artículos de prensa abiertamente contrarios a esa neutralización ...
    • El seminario en papel 

      Aragonés, Carlos (Nueva Revista, 12/2015)
      Antes de pasarlo al papel, los autores de este número 156 hablaron en Santander entre el 31 de agosto pasado y el 4 de septiembre, invitados por los Cursos de verano, todos menos uno. El aniversario de Nueva Revista pedía ...
    • El sentido reverencial del dinero 

      García Norro, Juan José; Maeztu, Ramiro de (Nueva Revista, 07/2014)
      Reseña del libro" El sentido reverencial del dinero" de Ramiro de Maeztu, por Juan José García Norro.
    • El uso de las TIC en las aulas de la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato. Estudio de Caso. 

      Luque-Martín, Patricia (05/06/2015)
      El Trabajo Final de Máster (TFM) que se expone a continuación, es el resultado de un trabajo realizado en un centro escolar de la provincia de Barcelona. Se estudia el caso de un aula en concreto, la de 1º de Bachillerato ...
    • El uso de los videojuegos en la enseñanza de la Economía de 1º de Bachillerato 

      Barrena-Montero, Aitor (17/06/2016)
      Las Tecnologías de la Información y del Conocimiento van evolucionando a un ritmo elevado, mientras que la educación no sigue el mismo ritmo. En la actualidad, los alumnos conviven con las TIC por lo que presentan un interés ...
    • Visionado de películas para la didáctica de economía 

      Bator-Garay, Edurne (2013)
      En este trabajo se lleva a cabo un estudio sobre la utilización de las películas como recurso didáctico para la enseñanza de Economía de 1º de Bachillerato de la modalidad de Ciencias Sociales. El objetivo de este estudio ...