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Listar por autor "de-la-Peña, Cristina"
Mostrando ítems 21-40 de 42
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Función Ejecutiva y Creatividad: un estudio exploratorio en población universitaria
de-la-Peña, Cristina; Solano-Pinto, Natalia; Fernández-Cézar, Raquel (2018)[Resumen no disponible] -
Importancia de la creatividad y aprendizaje en futuros maestros
de-la-Peña, Cristina (Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 01/09/2019)Introducción. Actualmente, la revisión de la literatura científica pone de manifiesto la interrelación entre la creatividad y el aprendizaje; siendo el aprendizaje, un proceso creativo que implica nuevos cambios ... -
Improvement in the EFL Learning Process in VET Studies. A Structural Equations Model of Affective Variables: English Language Anxiety, Willingness to Communicate and Self-efficacy in English
Chaves-Yuste, Beatriz; de-la-Peña, Cristina; Pérez-Agustín, Mercedes (LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 2024)Vocational Education and Training (VET) is undergoing an international and national improvement process in order to achieve internationalization, among others. To this end, it is necessary to optimize the EFL level of VET ... -
Influencia de los videojuegos comerciales en procesos neuropsicológicos en estudiantes universitarios
Perea Lozano, Marian; de-la-Peña, Cristina (ReiDoCrea, 2018)Actualmente, diversos estudios evidencian la relevancia de los videojuegos en procesos neuropsicológicos del alumnado. El objetivo de esta investigación es conocer si existen diferencias en atención y función ejecutiva ... -
Lenguaje expresivo en Educación Infantil: clave para la estimulación de Inteligencias Múltiples
Albets Segura, Lourdes; de-la-Peña, Cristina (ReiDoCrea, 2016)El lenguaje es un proceso cognitivo superior clave en educación infantil, por la influencia directa que tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo de otras capacidades cognitivas como las Inteligencias ... -
Levels of Reading Comprehension in Higher Education: Systematic Review and Meta-Analysis
de-la-Peña, Cristina; Luque-Rojas, María Jesús (Frontiers Media S.A., 2021)Higher education aims for university students to produce knowledge from the critical reflection of scientific texts. Therefore, it is necessary to develop a deep mental representation of written information. The objective ... -
Metodología activa y digitalizada en L2: efecto en el rendimiento académico
de-la-Peña, Cristina; Chaves-Yuste, Beatriz (Revista Signos. Estudios de Lingüística, 2024)La enseñanza de la asignatura de Inglés como L2 está en una búsqueda constante para conseguir el método más exitoso del aprendizaje educativo. La incorporación de metodologías activas y de la tecnología al contexto educativo ... -
Neuropsicología y trastorno de la conducta alimentaria
Solano Pinto, Natalia; de-la-Peña, Cristina; Bernabéu-Brotóns, Elena (SCINFOPER, 2017)Los trastornos alimentarios y de la ingesta de la alimentación, tal y como son catalogados actualmente por el DSM-V (APA, 2013), se caracterizan por un intenso miedo a engordar y por alteraciones en la imagen corporal. Los ... -
Neuropsychological differences between types of multiple sclerosis: relapsing remitting versus primary progressive
de-la-Peña, Cristina; Parra-Bolaños, Nicolás; Bernabéu-Brotóns, Elena; Fernández-Medina, Juliana-María (Revista Mexicana de Neurociencia, 09/2020)Background: Multiple sclerosis (MS) is a neurodegenerative disease whose clinical deterioration is observed at a physical, cognitive, and socio-emotional level, affecting the quality of life of the patient. Several scientific ... -
Neurotecnología: neuropsicología+ tecnología educativa aplicada a las dificultades de aprendizaje y TDAH
de-la-Peña, Cristina (Asoc University Of Scientific Formation Psychology And Education Research, 2017)Actualmente, la aplicación de las neurociencias e innovaciones tecnológicas al campo educativo proporcionan nuevos recursos tecnológicos dirigidos a potenciar el rendimiento académico del alumnado en general y, sobre todo ... -
Perfiles de conectividad funcional en comprensión lectora
de-la-Peña, Cristina; Álvarez Alonso, María José; Scott, Ricardo; Ortega Llorente, Zaira (Octaedro, 2024)La Formación Profesional (FP) está adquiriendo relevancia estratégica en Europa, preparándose para aprovechar las oportunidades futuras que mejoren la sociedad y el bienestar humano. La Asamblea General de Naciones Unidas, ... -
Perfiles neuropsicológicos en anorexia y bulimia nerviosa
Solano-Pinto, Natalia; de-la-Peña, Cristina; Solbes-Canales, Irene; Bernabéu-Brotóns, Elena (Revista de Neurología, 01/11/2018)Introducción. Los trastornos de la alimentación son trastornos mentales graves que se manifiestan de diferentes formas diagnósticas, como la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa. En los últimos años, diversos estudios ... -
Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention
Chaves-Yuste, Beatriz; de-la-Peña, Cristina (Smart Learning Environments, 2023)ICT tools have gained particular importance in the English as a foreign language classroom in order to promote students’ interaction, exchange of opinions, negotiation of meaning, or digital competence. Technological ... -
Pre-service teachers’ perception of active learning methodologies in history: Flipped classroom and gamification in an e-learning environment
Carrión Candel, Elena; de-la-Peña, Cristina; Chaves-Yuste, Beatriz (Education and Information Technologies, 2024)The scientific literature reveals the impact of applying game-based videos and gamification on undergraduates' learning. This work proposes, within an online context, using these educational strategies to make students the ... -
Procesos y programas para superar las dificultades del lenguaje
de-la-Peña, Cristina; Pradas Montilla, Silvia (Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2016)[Resumen no disponible] -
Programas para la dislexia desde la base neuropsicológica
de-la-Peña, Cristina (SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2016)La incorporación de la Neuropsicología al estudio de las Dificultades de Aprendizaje supone un gran avance para el conocimiento de estas alteraciones del neurodesarrollo y para poner el foco de atención sobre el procesamiento ... -
Redes Sociales como medio innovador para el diagnóstico y mejora de la comprensión lingüística en Educación Superior
de-la-Peña, Cristina (Dykinson, 2022)[Resumen no disponible] -
Rendimiento académico en matemáticas: relación con creatividad y estilos de afrontamiento
Lamana Selva, María Teresa; de-la-Peña, Cristina (Revista Española de Pedagogía, 10/2018)El objetivo de esta investigación consiste en analizar la relación entre el rendi-miento académico en matemáticas y el nivel de creatividad y estilo de afronta-miento de los estudiantes. Para ello, se seleccionó una muestra ... -
Repercusiones cognitivas del consumo de alcohol en universitarios: un estudio preliminar
Bernabéu-Brotóns, Elena; de-la-Peña, Cristina (Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 01/12/2019)Introducción. El consumo elevado de alcohol constituye el hábito tóxico más extendido en el mundo, y es un problema especialmente entre los jóvenes, ya que forma parte de su cultura de ocio. El inicio de la etapa universitaria ... -
Repercusiones cognitivas del consumo de alcohol entre los jóvenes universitarios: un estudio exploratorio
Bernabéu-Brotóns, Elena; de-la-Peña, Cristina (Asunivep, 2019)[Resumen no disponible]